fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัย ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแคลคูลัส 2 ของนักศึกษาที่สอบผ่าน และไม่ผ่านวิชาเตรียมความพร้อมคณิตศาสตร์สำหรับวิศวกรรม : แผนการศึกษาในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์บัรฑิต สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น กำหนดให้นักศึกษาต้องลงทะเบียนเรียนวิชา แคลคูลัส 1 และ แคลคูลัส 2 ในปีหนึ่ง แต่อย่างไรก็ดีพบว่าในภาคการศึกษาที่ 3 ปีการศึกษา 2552 มีนักศึกษาที่ถอนและสอบตกในวิชาแคลคูลัส 1 เป็นจำนวนมากคิดเป็นร้อยละ 61.29 ของนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน ทางคณะวิศวกรรมศาสตร์จึงได้เริ่มต้นโครงการจัดตั้งศูนย์การเรียนรู้คณิตศาสตร์ขึ้นในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ต่อมาได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบเป็นการการจัดสอบวัดความรู้พื้นฐานก่อนการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ขึ้น โดยนักศึกษาต้องสอบผ่าน จึงมีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียนแคลคูลัส 1 หลังจากจัดการเรียนการสอนตามวิธีดังกล่าวพบว่านักศึกษาสอบผ่านวิชาแคลคูลัส 1 ในเปอร์เซ็นต์ที่สูงมากขึ้น แต่ทำให้มีจำนวนนักศึกษาที่มีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียนน้อยลงในวิชาที่สูงขึ้น เพราะนักศึกษาหลายๆคน สอบไม่ผ่านในวิชาเตรียมความพร้อม ดังนั้นในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2557 ทางสถาบันเทคโนโลยีไทย—ี่ปุ่นจึงได้มีการออกประกาศปลดล็อคเงื่อนไขของการเรียนวิชาแคลคูลัส 1 โดยการอนุญาติให้นักศึกษาที่เคยลงทะเบียนเรียนในวิชาเตรียมความพร้องมาแล้ว 2 ครั้งได้รับสิทธิ์ให้ลงทะเบียนเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ทำให้นักศึกษาที่สอบไม่ผ่านวิชาเตรียมความพร้อมได้รับสิทธิ์ให้ลงทะเบียนเรียนวิชาแคลคูลัส 1 ในภาคฤดูร้อน ปีการศึกษา 2557 ส่งผลให้นักศึกษากลุ่มนี้ได้ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาแคลคูลัส 2 ต่อเนื่องไปด้วย แต่พบว่าผลการเรียนในวิชาแคลคูลัส 2 มีนักศึกษาสอบตกและถอนรายวิชาร้อยละ 20-50 เมื่อทำการวิเคราะห์ติดตามนักศึกษากลุ่มที่สอบตกซ้ำซ้อนของนักศึกษากลุ่มเดิม เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพจึงควรจัดการเรียนการสอนในวิชาพื้นฐานทางคณิตศาสตร์อย่างเข้มข้นต่อเนื่องต่
ผู้แต่ง
ปาริฉัตร คงทอง
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย คณะวิศวกรรมศาสตร์ 2017
เลขหน้า
128
หัวเรื่อง
คณะวิศวกรรมศาสตร์--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text