fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัยเรื่อง ปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น : การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น 3 ด้าน ได้แก่ ด้านเนื้อหาหลักสูตร ด้านกระบวนการเรียนการสอน และด้านปัญหาส่วนตัว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่นที่เรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 542 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จากประชากรทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลนั้นเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความแปรปรวนแบบทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่แบบวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยปรากฎดังนี้ 1.ปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาในภาพรวมอยู่ในระดับน้อย (x̅= 2.42) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัญหาด้านเนื้อหาหลักสูตรอยู่ในระดับน้อย (x̅= 2.47) ปัญหาด้านกระบวนการการเรียนการสอนอยู่ในระดับน้อย (x̅= 2.25) และปัญหาด้านส่วนตัวอยู่ในระดับปานกลาง (x̅= 2.56) 2.เมื่อพิจาณาปัญหาการเรียนในแต่ละด้านเป็นรายข้อพบว่า นักศึกษามีปัญหาในการเรียนระดับน้อยทุกข้อ 3.เมื่อทำการเปรียบเทียบปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษตามตัวแปรด้านเพศ ชั้นปีที่ศึกษา และคณะที่ศึกษา พบว่า นักศึกษาที่มีเพศต่างกันมีปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนตัวแปรอื่นๆไม่แตกต่างกัน 4.สำหรับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ นักศึกษได้ให้ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอย่างหลากหลาย โดยข้อที่มีความคิดเห็นในระดับมาก ได้แก่ ข้อคิดเห็นที่ว่า เนื้อหาหลักสูตรดีอย่แล้ว เพราะมีความทันสมัย น่าอ่าน น่าสนใจ มีการกล่า
ผู้แต่ง
สุภัสสร จินดาไทย
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2008
เลขหน้า
116
หัวเรื่อง
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text