fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมโค้ชลีนภายในองค์การบนพื้นฐานสมรรถนะ : การพัฒนาศักยภาพของผู้ปฏิบัติงานเพื่อปรับเปลี่ยนไปสู่องค์การลีนมีต้นทุนซึ่งต้องใช้ ทรัพยากรของบริษัทเป็นจำนวนมาก จึงเป็นที่มาของแนวคิดการศึกษามาตรฐานสมรรถนะของ โค้ชลีน เพื่อนำมาพัฒนาเป็นหลักสูตรฝึกอบรมโค้ชภายในองค์การบนพื้นฐานสมรรถนะด้วย ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรบนพื้นฐานสมรรถนะ 5 ขั้นตอน คือ 1. กำหนดมาตรฐานสมรรถนะ โค้ชลีน 2. พัฒนาหลักสูตร 3. ทดลองใช้หลักสูตร 4. ฝึกอบรมหลักสูตร และ 5. ประเมิน ประสิทธิผลหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นแบบเจาะจง 3 กลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหาร, ที่ปรึกษา และหัวหน้าโค้ชลีน จำนวน 6 คน เพื่อการกำหนดมาตรฐานสมรรถนะโค้ชลีน ด้วยการสัมมนา กลุ่ม (Focus Group) กลุ่มหัวหน้าโค้ชลีนจำนวน 5 คน เพื่อทดลองใช้หลักสูตร และกลุ่มโค้ชลีน จำนวน 16 คน เพื่อเข้าฝึกอบรมหลักสูตร เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความ เหมาะสมของหลักสูตร (แบบมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ), แบบประเมินความสอดคล้องด้วย ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ด้านหัวข้อเนื้อหา, วัตถุประสงค์ และแบบทดสอบ และแบบทดสอบ การเรียนรู้แบบปรนัย เพื่อหาประสิทธิผลของหลักสูตร สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย และ ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลียด้วย Paired T-test มาตรฐานสมรรถนะรวมทั้งสิ้น 21 สมรรถนะ ได้ถูกกำหนดขึ้น และนำมาใช้ในการ พัฒนาศักยภาพของโค้ชลีนให้สามารถฝึกอบรมและสอนงานแก่พนักงานในการนำระบบการ ผลิตแบบลีนไปปรับปรุงสายการผลิต มีหัวข้อเนื้อหาทั้งสิ้น 34 บทเรียน ประกอบด้วย โครงสร้าง หลักสูตร และแบบทดสอบ ผลการประเมินหลักสูตรการฝึกอบรมโค้ชลีนภายในองค์การ สรุปได้ ว่าหลักสูตรมีความเหมาะสมมาก จากค่าความเหมาะสมรวมเฉลี่ย 4.3 และมีความสอดคล้อง มากทั้ง 3 ด้านในทุกรายการ ได้แก่มาตรฐานสมรรถนะมีความสอดคล้องกับหัว
ผู้แต่ง
อังสนา กลิ่นพิพัฒน์
ประเภทสิ่งพิมพ์
วิทยานิพนธ์ (MIM) 2016
ปีที่พิมพ์
1
เลขหน้า
247 หน้า.
หัวเรื่อง
การจัดการอุตสาหกรรม--วิทยานิพนธ์
หัวเรื่อง
การพัฒนาองค์การ
หัวเรื่อง
ประสิทธิผลองค์การ
หัวเรื่อง
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น.สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรม--วิทยานิพนธ์
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text