fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
การสร้างการรับรู้และปฏิสัมพันธ์กับโครงการเรียนภาษาญี่ปุ่น ผ่านเพจเฟซบุ๊กของศูนย์สนับสนุนนักเรียนต่างชาติประจำประเทศไทย : การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการใช้เพจเฟซบุ๊กเพื่อสร้างการรับรู้และปฏิสัมพันธ์กับโครงการเรียนภาษาญี่ปุ่นของกลุ่มเป้าหมายที่สนใจเรียนภาษาญี่ปุ่น ณ เมืองฮิกาชิคาวะ ฮอกไกโด ดำเนินการวิจัยโดยใช้การสื่อสารผ่านเพจเฟซบุ๊กในรูปแบบการเข้าถึงโพสต์ผ่านระบบออร์แกนิกโดยไม่ชำระค่าโปรโมท และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึกของเฟซบุ๊ก 3 ช่วงเวลา ๆ ละ 3 เดือน จากจำนวนการกดถูกใจ การเข้าถึง การเข้าชมเพจ โพสต์ และจำนวนผู้คนที่ติดตามเพจเฟซบุ๊กของศูนย์สนับสนุนนักเรียนต่างชาติประจำประเทศไทยโดยรอบที่ 1 และรอบที่ 3 มีการโพสต์ข้อมูลการประชาสัมพันธ์โครงการเรียนภาษาญี่ปุ่น ณ เมืองฮิกาชิคาวะ ฮอกไกโด ดำเนินการประเมินประสิทธิภาพการรับรู้โครงการเรียนภาษาญี่ปุ่นจากเกณฑ์สัดส่วนระหว่างผู้สอบถามรายละเอียดโครงการและผู้ขอรับเอกสารการสมัคร และประเมินประสิทธิผลการปฏิสัมพันธ์กับโครงการจากเกณฑ์สัดส่วนระหว่างผู้ขอรับเอกสารการสมัครและผู้สมัครเข้าร่วมโครงการ ผลการศึกษาพบว่า เพจเฟซบุ๊กของศูนย์สนับสนุนนักเรียนต่างชาติประจำประเทศไทยมีผู้ติดตามใหม่ในรอบที่ 1 2 และ 3 เพิ่มขึ้นร้อยละ 55.72 10.01 และ 12.16 ตามลำดับ ประสิทธิภาพการรับรู้ในโครงการโรงเรียนสอนภาษาและโครงการโรงเรียนอาชีวะศึกษาภาคภาษาญี่ปุ่นจากการโพสต์ข้อมูลการประชาสัมพันธ์โครงการของรอบที่ 1 เท่ากับร้อยละ 13.98 และ 29.74 รอบที่ 3 เท่ากับร้อยละ 12.22 และ 36.40 ในขณะที่ประสิทธิผลการปฏิสัมพันธ์กับโครงการโรงเรียนสอนภาษาและโครงการโรงเรียนอาชีวะศึกษาภาคภาษาญี่ปุ่นของรอบที่ 1 เท่ากับร้อยละ 23.08 และ 27.50 รอบที่ 3 เท่ากับร้อยละ 6.15 และ 21.35 ตามลำดับ
ผู้แต่ง
สุทธินันท์ อัญชลีกรณีย์ และ จักร ติงศภัทิย์
ประเภทสิ่งพิมพ์
บทความวิจัย (MIM) 2016
เลขหน้า
5
หัวเรื่อง
เครือข่ายสังคมออนไลน์--การตลาด
หัวเรื่อง
เฟซบุ๊ก (บริการสารสนเทศ)--การตลาด
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text