fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานวิจัยเรื่อง การศึกษาความต้องการการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามแนววิธีการสอนแบบภาระงานสำหรับนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น : การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามแนววิธีการสอนแบบภาระงานของนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น 2) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามเพศ คณะ และชั้นปี 3) เพื่อศึกษาข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม นักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ที่ศึกษาวิชาภาษาอังกฤษ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 306 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Samping Technique) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (x̄) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)การทดสอบที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (one way ANOVA) หรือ F-test และวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1.นักศึกษาสถาบันเทคโลยีไทย-ญี่ปุ่น มีความต้องการการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามแนววิธีการสอนแบบภาระงาน โดยรวมทั้ง 4 ด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการเรียนการสอน ด้านการอ่าน ด้านสื่อการเรียนการสอนสำหรับการเรียนการสอนการอ่าน และด้านการเรียนการสอนตามแนววิธีการสอบแบบภาระงาน อยู่ในระดับมาก 2.นักศึกษาที่เป็นเพศชายและเพศมีความต้องการการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามแนววิธีการสอบแบบภาระงาน โดยภาพรวมไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนยสำคัญทางสถิติ 3.นักศึกษาที่ศึกษาในชั้นปีที่ต่างกัน มีความต้องการการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษตามแนววิธีการสอบแบบภาระงาน โดยภาพรวมไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 4.นักศึกษาที่ศึกษาคณะต่างกัน มีความต้องการการเรียนการสอนการอ่าน
ผู้แต่ง
อติชาต รุ่งสว่าง และ วิภาณี เพ็งเนตร
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2015
เลขหน้า
108
หัวเรื่อง
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน--วิจัย
หัวเรื่อง
สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text