fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานวิจัยเรื่อง การศึกษาความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC : การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC 2) เพื่อเปรียบเทียบความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC จำแนกตามเพศ ชั้นปีที่ศึกษา และคณะที่ศึกษา 3) เพื่อศึกษาข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 306 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling Technique) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (one way ANOVA) หรือ F-test และวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักศึกษามีความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC โดยรวมทั้ง 5 ด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านสูงสุด ได้แก่ ด้านกลวิธีการอ่าน ซึ่งอยู่ในระดับมาก รองลงมา ได้แก่ ด้านรูปแบบการสอนอยู่ในระดับมาก ด้านวิธีการสอน ด้านสื่อการสอน และด้านกิจกรรมการสอน ตามลำดับ 2. นักศึกษาที่เป็นเพศชายและเพศหญิง มีความต้องการรูปแบบการเรียนการสอนอ่านภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC โดยภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อทาการเปรียบเทียบเป็นรายด้านพบว่า นักศึกษามีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิ
ผู้แต่ง
บุษราภรณ์ อัคควิบูลย์ และ บัณฑิต อนุญาหงษ์
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2015
เลขหน้า
92
หัวเรื่อง
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน--วิจัย
หัวเรื่อง
สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text