fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานวิจัยเรื่อง การประเมินความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับปริญญาตรี โดยใช้แบบวัดความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษของสำนักวิชาพื้นฐานและภาษา : การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น 2) เพื่อหาค่าความเชื่อมั่นและความตรงด้านเนื้อหาของแบบวัดความสามารถทางภาษาอังกฤษ และ 3)เพื่อศึกษาความสามารถในการเรียนของนักศึกษาแต่ละคณะ ตามทักษะทางภาษาใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านหารฟัง ด้านการอ่าน ด้านการเขียน ด้านคำศัพท์ และด้านไวยากรณ์ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญีปุ่น ภาคการศึกษา 1 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 150 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling Technique) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษ สำหรับนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญีปุ่น 1 ฉบับ จำนวน 60 ข้อ 60 คะแนน ใช้เวลาในการทดสอบ 75 บาที ซึ่งประกอบด้วย 5 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียน ทักษะด้านคำศัพท์ และทักษะด้านไวยากรณ์ ผลการวิจัยพบว่า 1.แบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาสถาบันเทคโลยีไทย-ญี่ปุ่น ให้ผู้เชี่ยวชาญทางด้านภาษาอังกฤษ จำนวน 3 คน ผู้เชี่ยวชาญทางด้านวัดผลการศึกษาจำนวน 2 คน พิจารณาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาของแบบทดสอบวัดความสามารถทางการเรียนภาษาอังกฤษ โดยนำผลคะแนนที่ได้จากผู้เชี่ยวชาญไปคำนวณค่าดัชนีความสอดคล้อง ซึ่งมีค่าตั้งแต่ 0.70 ถึง 1.00 แสดงว่าแบบทดสอบมีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา 1.1ผลการทดสอบเพื่อหาคุณภาพ ปรากฎว่า ส่วนที่ 1 ทักษะการฟัง จำนวน 12 ข้อ มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.36 ถึง 0.69 และมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.61 ส่วนที่ 2 ทักษะการอ่านจำนวน 12 ข้อ มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.68 และมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.62 ส่วนที่ 3 ทักาะการเขียนจำนวน 12 ข้อ มีค่าความ
ผู้แต่ง
บัณฑิต อนุญาหงษ์
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2012
เลขหน้า
138
หัวเรื่อง
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน--วิจัย
หัวเรื่อง
สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text