fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานวิจัยเรื่อง การสอนอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบภาระงาน เพื่อยกระดับ ความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC ด้านทักษะการอ่าน สำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ชั้นปีที่ 1 : การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของวิธีการเรียนการสอนอ่าน ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบภาระงาน เพื่อยกระดับความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC ด้านทักษะการอ่าน สำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ชั้นปีที่ 1ให้ได้ตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการทำข้อสอบ TOEIC ด้านทักษะการอ่าน ของนักศึกษาคณะ วิศวกรรมศาสตร์ ชั้นปีที 1 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้วิธีการสอนแบบภาระงานเพื่อยกระดับ ความสามารถในการทำข้อสอบTOEIC ด้านทักษะการอ่านและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ นักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ชั้นปีที 1 ที่มีต่อวิธีการสอนแบบภาระงานเพื่อยกระดับ ความสามารถในการทำข้อสอบTOEIC ด้านทักษะการอ่าน กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ ชั้นปีที่1 สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น ภาค การศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 จำนวน 60 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling Technique) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แผนการสอนและบททดสอบย่อยประจำคาบเรียนจำนวน 8 คาบเรียนโดยใช้วิธีการสอนแบบ ภาระงานเพื่อยกระดับความสามารถในการทำข้อสอบTOEIC ด้านทักษะการอ่าน แบบทดสอบวัด ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ การทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยดำเนินการทดลอง 8 คาบเรียน คาบเรียนละ 75 นาที รวมทั้งสิ้น 12 สัปดาห์ ผู้วิจัยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อวัดความสามารถใน การอ่านภาษาอังกฤษเมื่อเรียนจบในแต่ละคาบเรียน ให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบประจำคาบ เรียนและตอบแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนหลังจากที่เรียนจากการเรียนการสอนอ่าน โดยใช้วิธีการสอนแบบภาระงานเพื่อยกระดับความสามารถในการทำข้อส
ผู้แต่ง
วิภาณี เพ็งเนตร
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2013
เลขหน้า
124
หัวเรื่อง
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text