fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
รายงานการวิจัยเรื่อง ความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาญี่ปุ่นของนักศึกษา สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น : การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนภาษาญี่ปุ่น 4 ด้านคือ ด้านเนื้อหาหลักสูตร ด้านกระบวนการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และ ด้านผู้สอนและเปรียบเทียบความพึงพอใจในการเรียนภาษาญี่ปุ่นจำแนกตามตัวแปร เพศ วิชาเอกที่ศึกษาและศึกษาความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นศึกษาปริญญาตรีของสถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น จำนวน 450 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ มรค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง 0.456-0.728 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .768 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบ t-test แบบ Independent ผลการวิจัยพบว่า 1.ความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาญี่ปุ่นในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.02 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าผู้สอนมีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุดคือ 4.30 รองลงมาคือด้านเนื้อหาหลักสูตร ด้านกระบวนการเรียนการสอน และด้านสื่อการเรียนการสอน มีคะแนนเฉลี่ยนเท่ากับ 3.97 , 3.96 และ 3.94 ตามลำดับ 2.นักศึกษาเพศเพศชายกับเพศหญิงมีความพึงพอใจในการเรียนภาษาญี่ปุ่นทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3.นักศึกษาที่เรียนในสาขาวิชาที่แตกต่างกันมีความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาญี่ปุ่นแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งการมองในภาพรวมและมองแยกเป็นรายด้าน โดยนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์มีระดับความพึงพอใจการเรียนภาษาญี่ปุ่นสูงกว่านักศึกษาคณะอื่นๆ 4.ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนภาษาญี่ปุ่น พบว่า ส่วนใหญ่แล้วกลุ่มตัวอย่างคิดว่าการจัดการเรียนการสอนในด้านสื่อการสอนและครูผู้สอน ด้านกระบวนการเรียนการสอนเหมาะ
ผู้แต่ง
ชูอิจิ ซาโนะ
ประเภทสิ่งพิมพ์
งานวิจัย สำนักวิชาพื้นฐานและภาษา 2008
เลขหน้า
83
หัวเรื่อง
ภาษาญี่ปุ่น--การศึกษาและการสอน(อุดมศึกษา)--วิจัย
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text