fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
การศึกษาแนวทางการใช้ไคเซนในการพัฒนาโรงเรียนสอนภาษา JCS : 1. วัตถุประสงค์ 1.1 นำผลการวิจัยที่ได้จากการศึกษาวิจัยนี้มาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนากระบวนการ ต่างๆ ในโรงเรียนสอนภาษา JCS 1.2 ให้นักเรียนที่เรียนภาษาญี่ปุ่นเกิดสัมฤทธิ์ผลที่ดี สามารถนำความรู้ความ สามารถในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่นไปใช้สนทนาได้จริง 1.3 เป็นแนวทางให้โรงเรียนสอนภาษาหรือสถาบันอื่นๆ ได้นำไปเป็นแนวทางใน การศึกษา พัฒนาต่อไป 2. วิธีการ งานศึกษานี้เป็นการศึกษาเชิงพรรณนา(Descriptive Research) เก็บข้อมูลจาก คะแนนแบบทดสอบที่นักเรียนทดสอบโดย เปรียบเทียบการเรียนและการทดสอบก่อนการ ปรับปรุงด้วยการใช้เครื่องมือ Kaizen และหลังการปรับปรุงด้วยการใช้เครื่องมือ Kaizen และได้ ทดสอบกับกลุ่มประชากรตัวอย่างที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนสอนภาษา JCS จำนวน 15 คน โดยใช้ผังก้างปลาและวิธีการไคเซนเพื่อวิเคราะห์หาสาเหตุและวิธีแก้ไขปัญหา โดย แบ่งปัญหาได้เป็น 6 ด้าน คือ 1. ความร่วมมือของครูผู้สอนในการทักทาย สนทนากันนอกห้องเรียน กับนักเรียน 2. กิจกรรมนอกห้องเรียนซึ่งปัจจุบันยังมีน้อยมาก ทำให้การเรียนรู้ขาดประสิทธิผล 3. แบบทดสอบยังไม่สมบูรณ์ ต้องปรับปรุงแบบทดสอบระหว่างเรียน และการเพิ่ม ทดสอบสนทนา 4. สภาพแวดล้อมในโรงเรียนยังไม่สมบูรณ์ การเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ ติดโปสเตอร์และสื่ออื่นๆ 5. การจัดอบรมบุคลากรยังไม่ดีพอ การมีทัศนคติที่ดีในการปฏิบัติงาน การเสริมสร้าง บรรยากาศในโรงเรียน 6. การจัดเข้าค่ายภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศยังมีน้อยมาก ต้องมีการปรับปรุง พัฒนาให้ดีขึ้น 3. ผลลัพธ์ การศึกษาครั้งนี้ พบว่า ระดับความรู้ความสามารถในการสนทนาภาษาญี่ปุ่นโดยวัด จากคะแนนที่เคยทำได้เฉลี่ย 79.8% กับคะแนนที่ทำได้หลังการนำเครื่องมือไคเซนเข้ามา วิเคราะห์และแก้ไขปรับปรุงและพัฒนา โดยทำได้เฉลี่ย 94
ผู้แต่ง
รัตนา ทิมวัฒน์
ประเภทสิ่งพิมพ์
สารนิพนธ์ (EEM) 2014
ปีที่พิมพ์
1
เลขหน้า
80
หัวเรื่อง
การจัดการวิสาหกิจสำหรับผู้บริหาร--สารนิพนธ์
หัวเรื่อง
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น.สาขาวิชาการจัดการวิสาหกิจสำหรับผู้บริหาร--สารนิพนธ์
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text