fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
การรับรู้ของอาจารย์ชาวญี่ปุ่นต่อการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาเขตกรุงเทพมหานคร : การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยด้านประชากรศาสตร์ที่แตกต่างกันมีผล ต่อการรับรู้ต่อการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาเขตกรุงเทพมหานคร และเพื่อศึกษาความ พึงพอใจของอาจารย์ชาวญี่ปุ่นที่มีต่อการเรียนการสอนภาษาญี่ปุ่นของสถาบันการศึกษาในเขต กรุงเทพมหานคร จากกลุ่มตัวอย่างและใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลที่สมบูรณ์ ทั้งสิ้น 140 คน และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบ ค่าเฉลี่ยกลุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว Independent Samples T-test, และ One-way Analysis ANOVA ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง จำนวน 95 คน (67.86%) และเพศชาย จำนวน 45 คน (32.14%) มีอายุระหว่าง 30-39 ปี จำนวน 64 คน (45.71%) มีการศึกษาระดับ ปริญญาตรี จำนวน 129 คน (92.14%) และระยะเวลาที่อาศัยอยู่ในประเทศไทย 1-3 ปี จำนวน 53 คน (37.86%) และ 4-6 ปี จำนวน 49 คน (35.00%) ตามลำดับ มีประสบการณ์จำนวนปี ประสบการณ์การสอนในประเทศไทย 1-3 ปี จำนวน 57 คน (42.86%) มีประสบการณ์จำนวนปี ประสบการณ์การสอนในกรุงเทพ 1-3 ปี จำนวน 58 คน (41.43%) และ 4-6 ปี จำนวน 53 คน (37.86%) ตามลำดับ และอายุงานในสถาบันปัจจุบัน 1-3 ปี จำนวน 55 คน (39.29%) ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้ของอาจารย์ชาวญี่ปุ่นที่มีต่อการสอนภาษาญี่ปุ่นในสถาบัน การศึกษาเขตกรุงเทพมหานครโดยรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.03 โดยการรับรู้ของอาจารย์ชาวญี่ปุ่น ที่มีต่อการสอนภาษาญี่ปุ่น ด้านเนื้อหาหลักสูตรการสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.14 ด้านการใช้สื่อ และอุปกรณ์การสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.06 ด้านกิจกรรมการสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.77 ด้าน การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.21 สรุปผลการว
ผู้แต่ง
พาวรุณ คล่องใจภักดี
ประเภทสิ่งพิมพ์
สารนิพนธ์ (MBJ) 2016
เลขหน้า
145 หน้า
หัวเรื่อง
บริหารธุรกิจญี่ปุ่น--สารนิพนธ์
หัวเรื่อง
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น.สาขาวิชาบริหารธุรกิจญี่ปุ่น--สารนิพนธ์
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text