fieldid E-Thesis & Research สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น
สืบค้น:

เขตข้อมูล ข้อมูล
บทคัดย่อ
การศึกษาแนวทางการใช้ไคเซนในการพัฒนาโรงเรียนสอนภาษา JCS : การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1.) นาผลการวิจัยที่ได้จากการศึกษาวิจัยนี้มาปรับปรุงแก้ไขและพัฒนากระบวนการต่างๆ ในโรงเรียนสอนภาษา JCS 2.) ให้นักเรียนที่เรียนภาษาญี่ปุ่นเกิดสัมฤทธิ์ผลที่ดี สามารถนาความรู้ความ สามารถในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่นไปใช้สนทนาได้จริง 3.) เป็นแนวทางให้โรงเรียนสอนภาษาหรือสถาบันอื่นๆ ได้นาไปเป็นแนวทางในการศึกษา พัฒนาต่อไป โดยใช้ผังก้างปลาและวิธีการไคเซนเพื่อวิเคราะห์หาสาเหตุและวิธีแก้ไขปัญหา โดยแบ่งปัญหาได้เป็น 6 ด้าน คือ 1. ความร่วมมือของครูผู้สอนในการทักทาย สนทนากันนอกห้องเรียน กับนักเรียน 2. กิจกรรมนอกห้องเรียนซึ่งปัจจุบันยังมีน้อยมาก ทาให้การเรียนรู้ขาดประสิทธิผล 3. แบบทดสอบยังไม่สมบูรณ์ ต้องปรับปรุงแบบทดสอบระหว่างเรียน และการเพิ่มทดสอบสนทนา 4. สภาพแวดล้อมในโรงเรียนยังไม่สมบูรณ์ การเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ ติดโปสเตอร์และสื่ออื่นๆ 5. การจัดอบรมบุคลากรยังไม่ดีพอ การมีทัศนคติที่ดีในการปฏิบัติงาน การเสริมสร้างบรรยากาศในโรงเรียน 6. การจัดเข้าค่ายภาษาและวัฒนธรรมต่างประเทศยังมีน้อยมาก ต้องมีการปรับปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น จากการศึกษา พบว่า ระดับความรู้ความสามารถในการสนทนาภาษาญี่ปุ่นโดยวัดจากคะแนนที่เคยทาได้เฉลี่ย 79.8% กับคะแนนที่ทาได้หลังการนาเครื่องมือไคเซนเข้ามาวิเคราะห์และแก้ไขปรับปรุงและพัฒนา โดยทาได้เฉลี่ย 94.4% มีระดับสูงขึ้น และสัมฤทธิ์ผลที่เห็นได้ชัดเจนคือนักเรียนสามารถสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์จริงและนาไปใช้จริงได้มากขึ้น
ผู้แต่ง
รัตนา ทิมวัฒน์
ประเภทสิ่งพิมพ์
บทความวิจัย (EEM) 2015
ปีที่พิมพ์
1
เลขหน้า
6
หัวเรื่อง
การจัดการวิสาหกิจสำหรับผู้บริหาร
หัวเรื่อง
สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น.สาขาวิชาการจัดการวิสาหกิจสำหรับผู้บริหาร
เอกสารฉบับเต็ม
Download full text